Description
Par (auteur) Paccard, Karine; Par (auteur) Pesic, Adeline
:
Découvrez le manuel de lecture Calimots CE1, la méthode qui réunit tous les domaines du français : lecture fluide et expressive,
étude de la langue, compréhension et rédaction, copie et mémorisation orthographique, expression orale. Conforme aux programmes 2025.
Nouvelle édition :
Dans cette édition 2025, le contenu pédagogique est le même que dans l”édition précédente. Seules la couverture et l”introduction ont été modifiées pour indiquer la conformité aux programmes 2025. Ce manuel est donc compatible avec les ouvrages Calimots de l”édition 2025 et de l”édition précédente.
Ce
manuel de lecture Calimots CE1a été conçu pour donner envie de lire aux élèves et leur enseigner les stratégies de compréhension.
Il est organisé en
5 thèmesproches de leurs intérêts : l”amitié, les monstres, le voyage dans le temps, le sport, le monde.
Il présente
différents types de textes, principalement issus de la
littérature de jeunesse, pour qu”ils découvrent la diversité des écrits : romans, BD, journal intime, poésies, textes documentaires, recette, règle du jeu…
20 albums y sont étudiés, issus de la littérature de jeunesse (en partie ou dans leur totalité) dont :
● Aimé, texte de Claire Clément, illustrations de Benjamin Strickler
● Émile et Margot – Ne regardez pas le Pétrifix !, texte de Anne Didier et Olivier Muller, illustrations de Olivier Deloye
● La Grotte des animaux qui dansent, texte de Cécile Alix, illustrations de Barroux
● Essie. Et si je voyageais dans le temps ?, texte de Claire Clément, illustrations de Robin
● Blue, en mission autour du monde, texte de Sophie de Mullenheim, illustrations de Julie Mercier
Pour compléter le dispositif, découvrez aussi :
● le
manuel de code et d”étude de la languepour renforcer la maitrise du code alphabétique et la fluidité de lecture, pour travailler en orthographe lexicale, en grammaire, vocabulaire et conjugaison.
● le
guide pédagogique”clé en main”, indispensable pour utiliser la méthode. Organisé par domaine, il prend en compte la complexité de gestion des classes de CE1 actuelles : différenciation, autonomie, pédagogie, numérique, croisements disciplinaires.
●
deux cahiers d”exercices: un pour l”
étude de la langue/fluence, un pour la
compréhension/rédaction.
● un
cahier d”écriturepour une programmation rationnelle de cet enseignement sur l”année. Il tient compte de la complexité du
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