Description
Par (auteur) Azeroual, Jacob
Table of contents:
INTRODUCTION
PREMIÈRE PARTIE – COMPRENDRE L”ENFANT
1/-Des parents qui aiment, pourtant des enfants qui souffrent
2/-L”enfant, c”est notre fruit d”amour mais ce n”est pas notre chose
3/-Psychopédagogie : définition
4/-Il est préférable de prendre le problème à la source
5/Critiquer son action, pas son identité
6/-Comprendre l”enfant est toujours bénéfique
7/-L”adulte qui aide l”enfant à grandir se grandit lui-même
7/-Impact de l”environnement familial
8/-Conscience du bien et du mal
9/-L”art du ” faire sans faire “
10/-Il y a trois notions fondamentales à transmettre à l”enfant :
La bienveillance (l”amour)
Le partage (le sens de la communauté)
La notion des règles (la discipline)
11/-Le fil rouge : keep in touch (garder le contact)
12/-La confiance parent-enfant
13/-Pourquoi l”enfant comprend parfois l”inverse de ce que
nous exprimons
A priori négatif
L”enfant n”est pas construit, structuré
La précarité
14/-Lui faire comprendre que nous agissons dans son intérêt
15/-La Dolphinothérapie ou l”amour sans conditions
16/-La haine de soi et l”estime de soi
La haine de soi
L”estime de soi
17/-La crise d”adolescence
18/-Influence négative de la musique, des réseaux sociaux, des jeux et de la télévision
Influence de la musique
Internet (Les réseaux sociaux)
L”addiction aux jeux vidéo
La télévision
19/-La souffrance chez le jeune
Méfiez-vous des apparences
Les ados et la drogue
La scarification (ou cutting)
La tentative de suicide chez le jeune
20/-La violence chez les jeunes
21/-Bégaiement
22/-L”enfant qui pleure lors de la rentrée scolaire






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